Слайды и текст доклада
Pic.1
Домашнее задание как средство формирования прочных знаний и умений и предупреждение перегрузки учащихся
Pic.2
Цель: выработка позиции учителей по поводу домашнего задания Сколько? – Зачем? – Что? – Как? Объём - Цель – Содержание - Методика
Pic.3
Задачи: 1) систематизировать и обобщить сложившуюся в школе работу по данному направлению; 2) ознакомить учителей с новыми педагогическими технологиями и применять их на практике; 3) обмен опытом.
Pic.8
Рекомендации по дозированию домашнего задания необходимо: на объяснение домашнего задания отводить не менее 1–2 минут от урока; осуществлять инструктаж по выполнению домашнего задания; предупреждать …
Pic.9
Анкета для педагогов 1. Зачем я задаю домашнее задание своим ученикам? 2. Домашнее задание должно быть “в удовольствие”, тогда оно вызовет интерес у учащегося. 3. На дом задается только то, что надо …
Pic.10
Зачем нужны домашние задания? Учителя задают детям работу на дом по трем причинам: чтобы дать ученику попрактиковаться в знаниях и умениях, которые он получил в классе, чтобы подготовить его к …
Pic.11
Для чего служит домашняя работа: концентрация внимания на основополагающих знаниях и умениях; повышение точности, систематичности, прочности и, главное, применимости знаний и умений; прочное …
Pic.14
Как отбирать содержание домашнего задания? Чёткая постановка целей помогает грамотно отобрать содержание домашнего задания. Отбор содержания должен соответствовать уровню развития учащихся и уровню …
Pic.15
Какова методика задавания? Домашнее задание должно быть личностно значимым, творческим, практически направленным, вариативным, дифференцированным. При соблюдении данных принципов можно давать …
Pic.16
Как организовать домашнее задание для слабоуспевающих учащихся? - слабоуспевающий учащийся нуждается в нашем постоянном сопровождении – специально подбирать наиболее рациональную для слабых учащихся …
Pic.17
Как организовать домашнее задание для успешных и одарённых детей? Содействовать развитию умственных способностей одаренных детей. Для этого следует предлагать им дифференцированные задания и задания …
Pic.18
Как решать проблему контроля и оценки домашнего задания? Как решать проблему контроля и оценки домашнего задания? Педагогический опыт учит нас: убедитесь, что заданное вами на дом домашнее задание вы …
Pic.19
Как контролировать, оценивать домашнее задание? . контроль письменных домашних заданий во время самостоятельной работы школьников на уроке: формально – у всех, контроль содержания – у отдельных …
Pic.20
Вывод: Домашнее задание, направленное на усвоение всеми школьниками основных знаний и умений, зависит от того уровня общего развития, на котором в данный момент находится класс или отдельные …
Pic.21
Домашняя работа должна быть средством сближения обучения и самообразования. Ученик пусть хоть на секунду почувствовал бы, вкус хотя и крошечного, но лично им самим сделанного для себя открытия, а …
Pic.22
Виды домашней работы: 1) индивидуальная 2) групповая 3) творческая 4) дифференцированная 5) одна на весь класс
Pic.24
Нельзя: завышать объем предлагаемой домашней работы; давать задания на выходные, праздничные и каникулярные дни; перекладывать на учащихся изучение нового материала (под предлогов развития их …
Pic.25
Рекомендации: 1. Учитывать нормы продолжительности подготовки учащимися домашнего задания, соблюдать методику. 2. Учителям тщательно продумывать цели, содержание, методику домашнего задания. 3. …
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!