Презентация «Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 57 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 17.75 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Соляник О. А. - учитель первой квалификационной категории МОУ СОШ №3
Соляник О. А. - учитель первой квалификационной категории МОУ СОШ №3
Pic.2
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: деятельностный подход позволит учащимся из пассивного объекта образовательного во
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: деятельностный подход позволит учащимся из пассивного объекта образовательного воздействия стать активным субъектом приобретающим знания; учителю из главного источника знаний …
Pic.3
Причины использования деятельностного подхода в учебном курсе «Краеведение»: краеведение - предмет н
Причины использования деятельностного подхода в учебном курсе «Краеведение»: краеведение - предмет новый и сам по себе является объектом исследования; есть возможность для практики и экспериментов; …
Pic.4
Пути реализации деятельностного подхода
Пути реализации деятельностного подхода
Pic.5
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 5
Pic.6
Навыки, получаемые учащимися во время проведения походов:
Навыки, получаемые учащимися во время проведения походов:
Pic.7
Укладка рюкзака
Укладка рюкзака
Pic.8
Установка палатки
Установка палатки
Pic.9
Ориентирование на местности
Ориентирование на местности
Pic.10
Составление топографической карты местности
Составление топографической карты местности
Pic.11
Паспортизация и фотографирование изучаемых объектов
Паспортизация и фотографирование изучаемых объектов
Pic.12
Сбор информации об объекте исследования.
Сбор информации об объекте исследования.
Pic.13
Профориентационных навыков учащихся:
Профориентационных навыков учащихся:
Pic.14
Тема: Всестороннее изучение природных комплексов Амурской области на примере села Новоандреевка Бело
Тема: Всестороннее изучение природных комплексов Амурской области на примере села Новоандреевка Белогорского района (краеведческие исследования в ходе многодневного похода)
Pic.15
В ходе полевых исследований учащимися были произведены следующие работы:
В ходе полевых исследований учащимися были произведены следующие работы:
Pic.16
Глазомерная, топографическая съемка местности.
Глазомерная, топографическая съемка местности.
Pic.17
Построен план местности.
Построен план местности.
Pic.18
Описаны различные формы рельефа.
Описаны различные формы рельефа.
Pic.19
Построен гипсометрический профиль участка местности.
Построен гипсометрический профиль участка местности.
Pic.20
Произведено описание почвенных горизонтов.
Произведено описание почвенных горизонтов.
Pic.21
Выполнены исследования озера Сластино и участка реки Зея морфометрическим методом(определены морфоме
Выполнены исследования озера Сластино и участка реки Зея морфометрическим методом(определены морфометрических элементы площади, длинны, степени изрезанности береговой линии , скорости течения воды и …
Pic.22
Заполнены морфометрические паспорта: русла , речной системы реки Зея ;участка территории озера Сласт
Заполнены морфометрические паспорта: русла , речной системы реки Зея ;участка территории озера Сластино.
Pic.23
Паспорт речной системы и русла(река Зея): Паспорт речной системы и русла(река Зея): - F=223 тыс. км
Паспорт речной системы и русла(река Зея): Паспорт речной системы и русла(река Зея): - F=223 тыс. км в квадрате; Vср. =0. 18; - L=892 км; Nсут=112815кВт/сек; - E L= 53,8км в кубе; Q =1150 куб м в сек. …
Pic.24
Гидрографическая схема реки Зея с притоками
Гидрографическая схема реки Зея с притоками
Pic.25
Выполнено описание растительных сообществ различных типов экосистем
Выполнено описание растительных сообществ различных типов экосистем
Pic.26
Геоботаническое описание №1 Геоботаническое описание №1 (Исследуемого участка озера Сластино. ). Дат
Геоботаническое описание №1 Геоботаническое описание №1 (Исследуемого участка озера Сластино. ). Дата: 26. 06. 05 г. Озеро расположено к юго-востоку от месторасположения лагеря, то есть к юго- …
Pic.27
Произведен сбор, определение и оформление гербарных образцов.
Произведен сбор, определение и оформление гербарных образцов.
Pic.28
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 28
Pic.29
Составлен список: древесно-кустарниковых пород, охраняемых растений произрастающих в окрестностях с.
Составлен список: древесно-кустарниковых пород, охраняемых растений произрастающих в окрестностях с. Новоандреевка .
Pic.30
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 30
Pic.31
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 31
Pic.32
Изготовлен дидактический материал
Изготовлен дидактический материал
Pic.33
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 33
Pic.34
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 34
Pic.35
Коллекция насекомых
Коллекция насекомых
Pic.36
Результат
Результат
Pic.37
Методика малых открытий
Методика малых открытий
Pic.38
Развитие предпринимательства на территории города Белогорска на примере автоцентра МАКС Ученица 10А
Развитие предпринимательства на территории города Белогорска на примере автоцентра МАКС Ученица 10А класса СОШ №3 Попова Елена Научный руководитель : Соляник О. А.
Pic.39
… Древо жизни листвой шелестит, … Древо жизни листвой шелестит, Ветвь – направо и ветвь – налево. Че
… Древо жизни листвой шелестит, … Древо жизни листвой шелестит, Ветвь – направо и ветвь – налево. Человек разумный сидит На вершине этого древа. А под ним проносится век: Повороты, круговороты: Да …
Pic.40
Актуальность темы: Актуальность темы: Большинство предприятий на территории города Белогорска реконс
Актуальность темы: Актуальность темы: Большинство предприятий на территории города Белогорска реконструированы или перестали существовать. Автоцентр «Макс» одна из наиболее интенсивно развивающихся …
Pic.41
Цели: 1. Изучить историю образования предприятий на территории города Белогорска на примере автоцент
Цели: 1. Изучить историю образования предприятий на территории города Белогорска на примере автоцентра «Макс». 2. Оценить влияние автомобильного транспорта на экологическое состояние воздуха по улице …
Pic.42
Задачи: Задачи: Изучить историю образования предприятия автоцентр «Макс» . Описать природно-климатич
Задачи: Задачи: Изучить историю образования предприятия автоцентр «Макс» . Описать природно-климатический потенциал города Белогорска. Познакомиться с новыми технологиями в области машиностроения …
Pic.43
Методы: Поисково-исследовательский. Метод работы с научной литературой. Метод сопоставления полученн
Методы: Поисково-исследовательский. Метод работы с научной литературой. Метод сопоставления полученных данных и расчетов . Визуальный метод. Картографический.
Pic.44
Автоцентр «Макс » одна из интенсивно развивающихся компаний на территории Дальнего Востока, признана
Автоцентр «Макс » одна из интенсивно развивающихся компаний на территории Дальнего Востока, признана одной из крупнейших фирм в сфере поставок запасных частей по всему региону Получить полную …
Pic.45
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 45
Pic.46
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 46
Pic.47
Ход работы
Ход работы
Pic.48
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 48
Pic.49
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 49
Pic.50
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 50
Pic.51
результат
результат
Pic.52
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 52
Pic.53
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 53
Pic.54
Проект: «Пути решения экологической проблемы озера Зеркальное»
Проект: «Пути решения экологической проблемы озера Зеркальное»
Pic.55
Этапы выполнения проекта: Подготовительный: выбор направления исследования(изучение объекта, составл
Этапы выполнения проекта: Подготовительный: выбор направления исследования(изучение объекта, составление описаний, изготовление фотоматериалов). Исследовательский: проектирование. Работа выполняется …
Pic.56
«Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.», слайд 56
Pic.57
Используемые источники: 1. Л. Е. Дмитриева. Экологическое краеведение. Региональный компонент. - Бла
Используемые источники: 1. Л. Е. Дмитриева. Экологическое краеведение. Региональный компонент. - Благовещенск , Амурский ИППК, 2005 г. ,- 15с. Ответы на билеты «Социальная экология» . - Благовещенск …


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!