Презентация - Авторы проекта: Бобылёва Е. П. Тюрина Т. И.

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Авторы проекта: Бобылёва Е. П. Тюрина Т. И.


Вашему вниманию предлагается презентация на тему «Авторы проекта: Бобылёва Е. П. Тюрина Т. И.», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 10 слайдов и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 1.64 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Авторы проекта: Бобылёва Е. П. Тюрина Т. И.
Авторы проекта: Бобылёва Е. П. Тюрина Т. И.
Pic.2
Основополагающий вопрос: Основополагающий вопрос: Могут ли растения помочь человеку вылечиться? Проб
Основополагающий вопрос: Основополагающий вопрос: Могут ли растения помочь человеку вылечиться? Проблемные вопросы: Какие растения носят название «Чудо-растения?» Для чего они нужны? Как применять лекарственные растения для сохранения и укрепления здоровья?
Pic.3
-Ребята, как вы думаете, чем лечил зверей Айболит? -Ребята, как вы думаете, чем лечил зверей Айболит
-Ребята, как вы думаете, чем лечил зверей Айболит? -Ребята, как вы думаете, чем лечил зверей Айболит? -Какие лекарственные растения мог применять Айболит? -Где и когда он их собирал? - Можно ли собирать лекарственные растения вблизи дорог и промышленных предприятий? -Как правильно сушить и хранить лекарственные растения? - Сможете ли вы найти чудо-растения?
Pic.4
Учебные предметы: Ознакомление с окружающим миром (ОСОМ) Участники: Учащиеся 2 класса
Учебные предметы: Ознакомление с окружающим миром (ОСОМ) Участники: Учащиеся 2 класса
Pic.5
Люди обычно не обращают внимание на многое, например на растения. Растениям грустно , им не хватает
Люди обычно не обращают внимание на многое, например на растения. Растениям грустно , им не хватает нашего внимания, заботы, тепла. Но в трудную минуту мы часто обращаемся к растениям. Люди разных поколений лечат свои недуги и снимают усталость с помощью растений. О таких растениях, которые называются лекарственными, дети узнают при работе над проектом. Люди обычно не обращают внимание на многое, например на растения. Растениям грустно , им не хватает нашего внимания, заботы, тепла. Но в трудную минуту мы часто обращаемся к растениям. Люди разных поколений лечат свои недуги и снимают усталость с помощью растений. О таких растениях, которые называются лекарственными, дети узнают при работе над проектом.
Pic.6
Ожидаемые результаты После завершения проекта учащиеся смогут: иметь представление о значении лекарс
Ожидаемые результаты После завершения проекта учащиеся смогут: иметь представление о значении лекарственных растений для жизни человека, знать правила их сбора и хранения, использовать растения для сохранения и укрепления здоровья»
Pic.7
Темы самостоятельных исследований: Темы самостоятельных исследований: Сбор лекарственных растений в
Темы самостоятельных исследований: Темы самостоятельных исследований: Сбор лекарственных растений в лесу, на лугу «Мы шагаем по лесу»; изучение статей о лекарственных растениях « Чем больше я читаю, тем больше узнаю» Результаты представления: Презентация «В мире лекарственных растений», К проекту разработаны: Дидактические материалы (загадки о лекарственных растениях, кроссворд, таблицы «Где можно встретить это растение?»
Pic.8
Формирование групп для проведения исследований– 1 урок, 20 минут. Формирование групп для проведения
Формирование групп для проведения исследований– 1 урок, 20 минут. Формирование групп для проведения исследований– 1 урок, 20 минут. Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок, 5 минут. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 15 минут. Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 2 урок, 10 минут. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 3, 4, 5 урок. Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе – 6,7 урок. Защита полученных результатов и выводов – 8 урок.
Pic.9
Л. И. Грехова «В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры с детьми» сервисшкола – М. 2002 Л.
Л. И. Грехова «В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры с детьми» сервисшкола – М. 2002 Л. И. Грехова «В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры с детьми» сервисшкола – М. 2002 В. В. Смирнова «Тропинка в природу» Издат. «Союз» - 2003 Л. И. Егоренков «Экологическое воспитание младших школьников» -М. 2000 О. А. Хаткевич «Природа и мы» –Минск ИООО «Красико-Принт» 2004 А. Т. Зверев «Экологические игры» –Москва ОНИКС 21 век – 2001 Н. А. Цирулик «Уроки творчества» Издат. «Учебная литература» Самара, 2003 htt: \ festival. 1 september. ru
Pic.10
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!