Анализ современного урока

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Анализ современного урока

Презентация «Анализ современного урока» содержит 28 слайдов и доступна в формате ppt. Размер файла: 425.50 KB

Вы можете предварительно ознакомиться с презентацией, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Просмотреть и скачать

Pic.1
Анализ современного урока
Анализ современного урока
Pic.2
Анализ современного урока Анализ любого урока представляет собой комплексный подход, в котором психо
Анализ современного урока Анализ любого урока представляет собой комплексный подход, в котором психологический, педагогический, содержательный, методический и предметный аспекты тесно взаимосвязаны. …
Pic.3
Общие закономерности учебного процесса Постановка целей зависит от уровня развития и потребностей об
Общие закономерности учебного процесса Постановка целей зависит от уровня развития и потребностей общества, его требований к процессам образования, воспитания и развития личности. Отбор содержания …
Pic.4
Типы анализа урока - полный - проводится с целью контроля за качеством организации учебно-воспитател
Типы анализа урока - полный - проводится с целью контроля за качеством организации учебно-воспитательного процесса, для изучения стиля деятельности учителя, опыта его работы; краткий - отражает …
Pic.5
Общие критерии анализа урока Результативность. Считается, что результативность урока зависит от техн
Общие критерии анализа урока Результативность. Считается, что результативность урока зависит от технологии его проведения, основанной на соблюдении основных правил организации учебного процесса и чем …
Pic.6
Основные пути повышения эффективности урока постановка и решение познавательных, воспитательных и ра
Основные пути повышения эффективности урока постановка и решение познавательных, воспитательных и развивающих задач; оптимизация процесса обучения (выбор наиболее эффективного варианта для данных …
Pic.7
Структура урока Одним из актуальных требований является нахождение оптимальных и содержательных мето
Структура урока Одним из актуальных требований является нахождение оптимальных и содержательных методов обучения. Структура урока строится на основе дидактических целей, с учетом содержания учебного …
Pic.8
Активизация познавательной деятельности учащихся Для эффективного усвоения знаний необходимо, чтобы
Активизация познавательной деятельности учащихся Для эффективного усвоения знаний необходимо, чтобы учебный материал стал предметом активных мыслительных и практических действий каждого ученика. …
Pic.9
Уровни самоанализа урока Эмоциональный - непроизвольный уровень, когда учитель чувствует удовлетворе
Уровни самоанализа урока Эмоциональный - непроизвольный уровень, когда учитель чувствует удовлетворенность или неудовлетворенность своей педагогической деятельностью. Оценочный, когда оценивается …
Pic.10
Самоанализ урока Это мысленное разложение проведенного урока на его составляющие с глубоким проникно
Самоанализ урока Это мысленное разложение проведенного урока на его составляющие с глубоким проникновением в их сущность, задачи с целью оценить конечный результат своей деятельности путем сравнения …
Pic.11
Основные требования к анализу урока цель и задача анализа темы; знание основ дидактики, психологии,
Основные требования к анализу урока цель и задача анализа темы; знание основ дидактики, психологии, методики, программ, нормативных требований и методических рекомендаций; умение выделять позиции и …
Pic.12
Самоанализ урока Оценка общей структуры урока
Самоанализ урока Оценка общей структуры урока
Pic.13
Диагностическая карта 1. Анализ дидактических категорий
Диагностическая карта 1. Анализ дидактических категорий
Pic.14
Цели: Обучающая: систематизировать знания Развивающая: способствовать формированию коммуникативных н
Цели: Обучающая: систематизировать знания Развивающая: способствовать формированию коммуникативных навыков
Pic.15
Средства обучения Отбор: адекватных целей методов, приемов, средств обучения (Дидактическая обработк
Средства обучения Отбор: адекватных целей методов, приемов, средств обучения (Дидактическая обработка материала)
Pic.16
Самостоятельная творческая деятельность учащихся Система опережающих заданий, организация ролевой иг
Самостоятельная творческая деятельность учащихся Система опережающих заданий, организация ролевой игры. Создание условий для самостоятельной познавательной деятельности: определение тем …
Pic.17
Методы обучения цели и задачи урока Использование учащимися плана повторения и его важности, внесени
Методы обучения цели и задачи урока Использование учащимися плана повторения и его важности, внесение в этот план элементов нового.
Pic.18
Развитие познавательных интересов Проблемное изложение материала (самими учащимися), рассчитанное на
Развитие познавательных интересов Проблемное изложение материала (самими учащимися), рассчитанное на вовлечение всех в познавательную деятельность в условиях словесного обучения. Учащиеся включаются …
Pic.19
Реализация педагогом воспитательной функции урока Реализовано формирование гражданской зрелости, заф
Реализация педагогом воспитательной функции урока Реализовано формирование гражданской зрелости, зафиксировано личностное отношение к изучаемому материалу
Pic.20
Вариативность использования способов, приемов и средств Обеспечена в соответствии с типом и видом ур
Вариативность использования способов, приемов и средств Обеспечена в соответствии с типом и видом урока
Pic.21
Умение вывести учебную ситуацию на поиск путей совершенствования (решения, ответа ) Через работу экс
Умение вывести учебную ситуацию на поиск путей совершенствования (решения, ответа ) Через работу экспертных групп учащихся, которым предоставлялось слово в процессе большого диалога.
Pic.22
Обучение умениям самообразования Через методы самостоятельной познавательной деятельности (наблюдени
Обучение умениям самообразования Через методы самостоятельной познавательной деятельности (наблюдение, работа по образцу, работа с книгой).
Pic.23
Преемственность в развитии учебных и исследовательских умений Совершенствование учебных умений и нав
Преемственность в развитии учебных и исследовательских умений Совершенствование учебных умений и навыков :
Pic.24
Методика проблемного обучения Учитель владеет методами проблемного обучения, наиболее полно решающег
Методика проблемного обучения Учитель владеет методами проблемного обучения, наиболее полно решающего задачи развития учащихся.
Pic.25
Методикой исследовательского обучения Эвристический метод и частично -поисковый готовят учащихся к и
Методикой исследовательского обучения Эвристический метод и частично -поисковый готовят учащихся к исследовательской работе на более высоком уровне. Учитель овладевает исследовательскими методами.
Pic.26
Учебный процесс На этом построен урок
Учебный процесс На этом построен урок
Pic.27
Вопросы для самоконтроля Для чего необходим учителю самоанализ урока? Назовите основные требования к
Вопросы для самоконтроля Для чего необходим учителю самоанализ урока? Назовите основные требования к современному уроку. По каким аспектам можно проводить анализ урока? Назовите основные критерии …
Pic.28
Литература Зотов Ю. Б. Организация современного урока /Под ред. П. И. Пидкасистого, М. , 2004. Ильин
Литература Зотов Ю. Б. Организация современного урока /Под ред. П. И. Пидкасистого, М. , 2004. Ильина Т. А. Педагогика. Курс лекций. М. , 2004. Кириллова Г. Д. Теория и практика урока в условиях …


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!